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    Dos profesoras del centro participaron en octubre en cursos de formación en Grecia y República Checa

    Docentes del IES Gaia asisten a cursos de formación en Europa.

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    Aquí puedes leer la noticia

    Atenas: Digital Storytelling tools and Educational Video Production Web 3.0

    Del 7 al 11 de octubre de 2019 tuve la oportunidad de asistir a un curso que forma parte de una formación KA1 orientada a docentes. Digital storytelling tools & educational video production Web 3.0 es el curso al que asistí en la capital de Grecia, Atenas. Llegué al aeropuerto de Atenas a primera hora de la tarde desde Madrid, y me desplacé hasta el hotel utilizando varios medios de transporte siguiendo las indicaciones e inscripciones en alfabeto helénico. El curso no comenzaría hasta el día siguiente, así que aproveché esa misma tarde para conocer la ciudad y me acerqué a ver la puesta de sol sobre el Partenón.

     Dionysiou Areopagitou

    Dionysiou Areopagitou

    Odeón de Herodes Ático

     Odeón de Herodes Ático

    Odeón de Herodes Ático

    Odeón de Herodes Ático

    Areópago
    Aerópago

    En el curso tuve la inmensa suerte de coincidir con otras tres profesoras procedentes de Alemania y dos de Isla de Reunión con las que compartía intereses, a saber, aprender nuevas aplicaciones para utilizar en nuestra tarea docente y poder así fomentar la creatividad en nuestro alumnado, desarrollar la escucha activa, la competencia digital, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo, entre otros objetivos didácticos. Además, aprovechamos el curso para intercambiar experiencias sobre la tarea docente que llevamos a cabo en cada uno de nuestros países de origen.

    Durante el curso hemos analizado los diferentes tipos de historias que se pueden crear como, por ejemplo, narrativa personal, documentales históricos, historias o relatos para enseñar e instruir, etc. Antes de pasar a los contenidos más prácticos hemos visionado varios vídeos para analizarlos y reconocer sus fortalezas y debilidades. También hemos estudiado cuáles son los elementos que intervienen en la narración de historias digitales, haciendo hincapié en la importancia de la elección de estos elementos para que la historia que se desee transmitir sea lo más exitosa posible.

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    Finalmente, me gustaría dejar constancia de lo interesante y motivadora que ha resultado la experiencia, no sólo por todo lo que he aprendido durante el curso sino por permitirme conocer esta ciudad con una enorme riqueza monumental e histórica como es Atenas.

    Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” Benjamin Franklin

     

     

     

    Praga: Game-Based Learning and Gamification.

    En la preciosa ciudad de Praga (República Checa), dentro del proyecto Erasmus+ KA1 del IES Gaia “Building Bridges and Sharing Dreams”, asistí al curso de formación para docentes “Game-Based Learning and Gamification” del  7 al 11 de octubre del 2019.

    El curso, que ha sido muy interesante y dinámico, me ha permitido no sólo asistir a las clases y aprender nuevas aplicaciones, sino también descubrir una ciudad fascinante y compartir experiencias con profesores de otros países europeos. Esta combinación de entorno, formación y puesta en común de experiencias ha sido clave para una reflexión sobre mi práctica docente y sobre la enseñanza en secundaria. 

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    Hoy en día, la gamificación se está incorporando a todos los campos por su efectividad y nuestra  metodología puede ser enriquecida gracias a la gran cantidad de aplicaciones y páginas web existentes que unen juego y educación. En el campo del aprendizaje de idiomas, las posibilidades son casi infinitas.
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    Webs y aplicaciones como LEARNINGAPPS, QUIZIZZ, EDPUZZLE, KAHOOT, PLICKERS,SUPERTEACHERTOOLS.US y QUIZLET  pueden ser de gran utilidad si se quiere hacer Flipped classroom. Permiten valorar si se han aprendido los contenidos e incluso adaptar enunciados y tipos de preguntas para atender a la diversidad.


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    STORYJUMPER.COM,  MAKEBELIEFSCOMIX.COM y STORYBIRD para crear tus propias historias en formato de libro. Puede ser muy útil para que ellos utilicen el idioma y creen sus narraciones. Puede usarse en modo colaborativo. 

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    GOOSECHASE es una aplicación muy interesante para hacer actividades de realización de pruebas individuales o en grupo. Recomendable para hacer juegos en el exterior y fomentar el aprendizaje activo.
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    En cuanto a webs para juegos de simulación en línea, me gustaría destacar PLAYBRIGHTER.COM, y CLASSCRAFT.COM.

    Finalmente, HOUR OF CODE es una página con numerosos tutoriales para introducirse en el mundo de la codificación y desarrollar el pensamiento crítico y creativo. 

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    Con el foco puesto en la innovación, las TIC, la integración y la enseñanza de idiomas, con este curso he adquirido formación teórica y práctica aplicable en el centro y el aula para mejorar la calidad y la efectividad del proceso educativo en clase: a nivel de metodología, gestión y comunicación. Así, con estos conocimientos, intentaremos potenciar la creatividad, la organización del proyectos , la integración de las minorías y el uso de nuevas herramientas tecnológicas que amplíen nuestro potencial educativo como centro y motiven a los estudiantes. 

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