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FORMACIÓN DOCENTE: EL IES GAIA EN ITALIA
A la vuelta de la movilidad del período de observación en el Liceo Albert Sabin de Bolonia (Italia) se ha publicado en la página web de los Programas Europeos Erasmus + de la Comunidad Valenciana la noticia: En este enlace tienes acceso a la noticia completa: Noticia Bolonia
Presentación Movilidad 3 : Bolonia
En la siguiente presentación puedes ver las similitudes y diferencias entre el sistema educativo italiano y español, así como aplicaciones prácticas en el aula y las particularidades de nuestra visita al Liceo Albert Sabin en Bolonia
Proyecto: podcast países habla inglesa
Uno de los proyectos de aplicación en el aula que pensé desarrollar tras nuestra visita al Liceo Sabin es la creación, por parte del alumnado, de un podcast que tiene como tema central la descripción de diferentes países de habla inglesa. Este proyecto sería similar a una situación de aprendizaje que podríamos desarrollar en clase […]
ANÁLISIS DAFO EN EL AULA DE BIOLOGÍA
En abril de 2024, tres profesores del IES GAIA viajamos al Liceo Albert Sabin en Bolonia. Realizamos un aprendizaje de observación (Job Shadowing) durante 6 días, donde aprendimos muchas metodologías de trabajo muy interesantes. Soy Raquel Peiró, profesora del departamento de biología y me sorprendió gratamente que hubiera un educador en cada laboratorio de ciencias […]
Job shadowing en Bolonia
La semana del 21 al 26 de abril de 2024, los docentes del IES Gaia Raquel Peiró, Fernando Arlanzón y Javier Marín, de los departamentos de biología, educación física e inglés respectivamente, visitamos el Liceo Scientifico Albert Bruce Sabin, en Bolonia (Italia), para una movilidad de job shadowing. Durante nuestra estancia, tuvimos la oportunidad de […]
PATIOS ACTIVOS
-El objetivo principal del proyecto es dinamizar el patio de recreo para favorecer la actividad física y motora del alumnado, así como la integración plena de todo el alumnado y la mejora de la convivencia. -Dicho objetivo principal, se puede dividir de forma más específica en los siguientes: • Favorecer un uso óptimo del espacio […]
